長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，培養(yǎng)孩子從小做家務(wù)的習(xí)慣更利于孩子的成長(zhǎng)，美國(guó)曾有一項(xiàng)研究表明，那些成年后有成就且過(guò)得比較幸福的人，都有一個(gè)重要的相似之處：他們從小就會(huì)做那些看似瑣碎的家務(wù)。
1、做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任、踏實(shí)做事的品質(zhì)。這種品質(zhì)會(huì)逐漸內(nèi)化成一種思維模式，讓孩子在面對(duì)困難與問(wèn)題的時(shí)候，第一時(shí)間想的不是推卸責(zé)任，而是想辦法去盡力解決，這種品質(zhì)和學(xué)習(xí)文化知識(shí)同等重要。
2、做家務(wù)可以鍛煉孩子的獨(dú)立生存能力。每個(gè)孩子長(zhǎng)大后都要離開原生家庭的呵護(hù)，獨(dú)立在這個(gè)社會(huì)上生存，經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，組建自己的小家庭。從小做家務(wù)的孩子，有良好的獨(dú)立生存能力，可以在照顧好自己的同時(shí)，也照顧好家人，能夠很快在工作與生活之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。而不會(huì)做家務(wù)的孩子，可能會(huì)面臨忙亂倉(cāng)促而引發(fā)的壓力，無(wú)法處理好工作與家庭之間的關(guān)系。
3、做家務(wù)有助于孩子擁有良好的人際關(guān)系。從小做家務(wù)的孩子，大多吃苦耐勞、踏實(shí)肯干，不僅掌握了有用的生活技能，還養(yǎng)成了勤奮自律的好習(xí)慣，與人相處的時(shí)候很少計(jì)較。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，會(huì)在孩子今后的社會(huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人，輕松擁有良好的人際關(guān)系。
4、做家務(wù)有助于提升孩子的智力。做家務(wù)不僅是個(gè)體力活，同時(shí)也鍛煉孩子的思維能力，對(duì)物品的收納、整理、分類，做家務(wù)的先后順序、精細(xì)程度，都會(huì)促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展，讓孩子做事變得條理而高效，而這本身就是智力形成的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)思維混亂的孩子，智力是無(wú)法得到很好發(fā)展的。
5、有助于孩子建立內(nèi)在的自我價(jià)值感。如果父母愿意給孩子機(jī)會(huì)讓孩子參與家務(wù)，孩子就會(huì)特別快樂(lè)，為家庭做貢獻(xiàn)讓孩子找到了歸屬感和價(jià)值感，讓孩子覺得可以通過(guò)自己的能力去完成一些事情，而不必總是依賴家人，孩子就會(huì)更自信、更快樂(lè)，內(nèi)心的安全感也隨之增加，從而建立了穩(wěn)固的內(nèi)在自我價(jià)值感。
-END-
1.教孩子做家務(wù)，是一個(gè)很好的言傳身教的教育方式。首先，同孩子一起做家務(wù)，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，是一個(gè)很好的親子陪伴。
2.其次，寶寶在跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何做家務(wù)時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)能力。家務(wù)勞動(dòng)可以增加他們的活動(dòng)量，對(duì)身體發(fā)育也是有好處的。
3.再次，寶寶在日常生活中學(xué)會(huì)了做家務(wù)，是對(duì)他自理能力的一種提高。將來(lái)上幼兒園或者出國(guó)留學(xué)都不用擔(dān)心他是否會(huì)照顧好自己的問(wèn)題。
4.最后，做家務(wù)也是一種責(zé)任心的體現(xiàn)，從家務(wù)勞動(dòng)中也可以鍛煉孩子的意志和品格。
5.雖然現(xiàn)代化的家庭設(shè)備有很多，也有很多的家務(wù)勞動(dòng)不需要人親自去做了。但是家長(zhǎng)能夠從家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子的能力和品質(zhì)，也是一舉兩得的辦法。
從小鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各種活動(dòng)的利與弊是什么？
鼓勵(lì)孩子從小積極參加各種活動(dòng)有利也有弊，總起來(lái)說(shuō)應(yīng)該是利大于弊。
先來(lái)說(shuō)一下有利的方面。積極參加各種活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最大的好處就是鍛煉了孩子的能力。
比如說(shuō)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)會(huì)很有幫助，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的知識(shí)，在運(yùn)用當(dāng)中的重要性。同時(shí)可以讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，體驗(yàn)生活，感受人文等。另外也會(huì)提高孩子的交往能力。
比如說(shuō)讓孩子參加藝術(shù)節(jié)，讓孩子才能得以展現(xiàn)，會(huì)讓孩子更有成就感，也會(huì)讓孩子更加自信。
比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，能激發(fā)起孩子的斗志，同時(shí)能培養(yǎng)孩子的集體精神。
比如說(shuō)籃球賽，既能夠鍛煉孩子身體，又能培養(yǎng)孩子的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
比如說(shuō)各科競(jìng)賽，能夠讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)更加專注的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
比如說(shuō)現(xiàn)在比較流行的游學(xué)活動(dòng)。讀千卷書，行萬(wàn)里路。游學(xué)活動(dòng)不僅僅能游覽各地名勝景點(diǎn)，欣賞美麗的風(fēng)光，還會(huì)讓孩子放松身心，開闊眼界，更重要的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，這對(duì)于從小學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常有好處。毛澤東曾在《講堂錄》里寫下這樣的名言，欲從天下萬(wàn)事萬(wàn)物而學(xué)之，則汗漫九場(chǎng)，遍游四宇尚己。
如果說(shuō)有不利之處的話，那就是一個(gè)人的精力畢竟有限。如果參加的活動(dòng)過(guò)多，那可能會(huì)耽誤功課的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也要注意不要讓孩子有一顆浮躁之心。沒(méi)有經(jīng)歷的人生是不完整的人生。讓孩子積極參加各種活動(dòng)，這樣的經(jīng)歷讓孩子的人生更加燦爛，更加豐富，也不會(huì)留有遺憾。
從自己的親身經(jīng)歷和從教幾十年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，總的說(shuō)來(lái)，從小鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織各種活動(dòng)，是利大于弊。
為什么這樣說(shuō)？我們先來(lái)弄清楚，孩子從小參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，到底是些什么活動(dòng)？
肯定地講，只要是學(xué)校組織的活動(dòng)，絕對(duì)都是一些主題健康、形式多樣、具有教育性、充滿正能量的，能夠培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生的有意義的活動(dòng)。
比如：各種文體活動(dòng)比賽，各種知識(shí)競(jìng)賽，各類節(jié)日、紀(jì)念日聯(lián)歡演出，各種特長(zhǎng)比武活動(dòng)，才藝表演，各種參觀訪問(wèn)活動(dòng)，校園廣播，衛(wèi)生監(jiān)督，學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等等群體活動(dòng)和單體活動(dòng)或者義務(wù)活動(dòng)。這如此眾多的活動(dòng)類型，每所學(xué)校，每個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)年也都有。
既然如此眾多的活動(dòng)都是有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)理所當(dāng)然就應(yīng)該支持鼓勵(lì)孩子，積極參加一些力所能及的活動(dòng)。當(dāng)然，任何事情都不是絕對(duì)的，既有有利的一面，也有不利的一面。下面我們就來(lái)看一看，孩子從小積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，有哪些利，又有哪些弊？
先講一講參加活動(dòng)有利有益的方面：
一、從孩子成長(zhǎng)角度講
1.有利于培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子多種必備的能力。孩子在經(jīng)常參加上述的各種活動(dòng)當(dāng)中，是需要具備多種能力素養(yǎng)的。比如：交流溝通能力，協(xié)調(diào)協(xié)作能力，組織指揮能力，應(yīng)激應(yīng)變能力等等。在每一次活動(dòng)的策劃、實(shí)施、進(jìn)行、結(jié)束整個(gè)過(guò)程中，對(duì)孩子的各種能力，都能起到培養(yǎng)、檢驗(yàn)、增強(qiáng)的作用，全方位的錘煉孩子。
2.有利于孩子良好性格的形成。在活動(dòng)的全過(guò)程中，有利于促成孩子良好性格的形成。比如：性格開朗，活潑樂(lè)觀，積極向上，有毅力，有恒心，熱愛祖國(guó)，熱愛集體，敢于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)，有集體榮譽(yù)感等等。這些性格孩子將來(lái)受用一生，是一批寶貴的財(cái)富。
3.有利于培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好，為將來(lái)更好的專業(yè)發(fā)展，打下基礎(chǔ)，作好鋪墊。在孩子多次參加活動(dòng)中，感受到團(tuán)體的溫暖，感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和智慧。久而久之，孩子的興趣和愛好就會(huì)越來(lái)越廣泛。這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)以后的專業(yè)發(fā)展，有巨大的幫助作用。
4.有利于孩子的身心健康發(fā)展。有些活動(dòng)是需要孩子付出體力和耐力的，比如有些文體活動(dòng)舞蹈體育等，在長(zhǎng)時(shí)間的演練中，也起到了鍛煉孩子身體機(jī)能的作用。雖然辛苦，但心情絕對(duì)是愉悅的，活潑開朗的性格就是在多次演練當(dāng)中，各種活動(dòng)的成功喜悅中形成的。身心達(dá)到高度的統(tǒng)一，何樂(lè)而不為？
5.有些活動(dòng)也助于孩子的學(xué)習(xí)。比如各種知識(shí)類的比賽，就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，有作文大賽、書法大賽、演講比賽、辯論大賽、詩(shī)詞朗誦會(huì)、燈謎會(huì)、主持人競(jìng)賽等等項(xiàng)目，你能說(shuō)這些活動(dòng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助？其他科目也都有相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目。
6.有利于孩子遠(yuǎn)離不良活動(dòng)，免于滋生不良習(xí)慣。孩子參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，占據(jù)了他學(xué)習(xí)之余的大半時(shí)間，就沒(méi)有時(shí)間去做那些不允許的事情，如可以少玩手機(jī)，少打游戲，少上網(wǎng)，少看電視，以及其他一些不良活動(dòng)。這樣就更有利于家長(zhǎng)管理孩子。
二、從家長(zhǎng)管理角度講
1.有利于家長(zhǎng)及早的為孩子規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向。家長(zhǎng)在支持鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)時(shí)，就要考慮到孩子今后的發(fā)展方向，是讓孩子子承父業(yè)，還是讓他自謀發(fā)展？是讓孩子學(xué)一點(diǎn)課內(nèi)的死知識(shí)，還是課內(nèi)課外的知識(shí)都要學(xué)？怎樣鼓勵(lì)孩子去怎樣參加活動(dòng)？該參加什么樣的活動(dòng)？哪些活動(dòng)不用參加？這些方面都促使家長(zhǎng)要為子女及早考慮和規(guī)劃。
2.有利于家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。在孩子經(jīng)常參加各種活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)和成績(jī)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好特長(zhǎng)，便于以后有針對(duì)性的培養(yǎng)，更有利于孩子的前途發(fā)展。
3.有利于家長(zhǎng)建立更好的親子關(guān)系。孩子參加了學(xué)?；顒?dòng)后，家長(zhǎng)必然會(huì)經(jīng)常關(guān)心進(jìn)展情況。在此期間，會(huì)為孩子進(jìn)步而高興，會(huì)為孩子的成績(jī)而欣喜，同時(shí)孩子也會(huì)感受到家長(zhǎng)帶來(lái)支持和幸福。一來(lái)二去，孩子會(huì)覺得，家長(zhǎng)并不是只想我讀死書，為自己有這么開明的家長(zhǎng)感到欣慰。
三、從學(xué)校教育角度講
1.有利于老師及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，并有意識(shí)的重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在各種活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，判斷出他們各自的興趣愛好和特長(zhǎng)。這樣，在以后的活動(dòng)中自然就是首選對(duì)象。這是不是更有利于孩子的可持續(xù)性發(fā)展？如果孩子不去參加任何活動(dòng)，老師是很難發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)的。所以，尤其是膽小的孩子更要積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。
2.有利于老師在班級(jí)順利開展活動(dòng)，更好管理班集體。一個(gè)班上除了有學(xué)習(xí)上的人才，還有參加各種活動(dòng)的專業(yè)人才，每次活動(dòng)的開展都非常的輕松，這樣的班集體凝聚力最高，集體主義感最強(qiáng)，最有利于老師管理整個(gè)班集體。
3.有利于建立更和諧友愛的師生關(guān)系。同家長(zhǎng)一樣，開展活動(dòng)時(shí)，在師生共同策劃中，老師更加關(guān)注學(xué)生的才能發(fā)揮，學(xué)生也更加信賴?yán)蠋?。每一次的活?dòng)，都會(huì)使師生關(guān)系達(dá)到新的高度。
再講一講孩子參加活動(dòng)有弊的方面。
1.可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響。孩子參加活動(dòng)時(shí)，有的活動(dòng)項(xiàng)目可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)地訓(xùn)練，這樣就可能會(huì)在一定程度上耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.在參加活動(dòng)期間，可能會(huì)在一定程度上打亂孩子的正常作息時(shí)間。
最后談?wù)?，家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)時(shí)的注意之點(diǎn)。
為了讓孩子能夠更好的參加活動(dòng)，達(dá)到應(yīng)有的鍛煉效果。同時(shí)又要做到參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)雙豐收，家長(zhǎng)在支持鼓勵(lì)輔佐孩子參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)有必要注意：
1.要讓孩子有選擇性的參加活動(dòng)，不要盲目參加所有活動(dòng)。學(xué)校組織的活動(dòng)項(xiàng)目很多，主題各異，風(fēng)格不同，對(duì)孩子的能力要求也是各不同的。所以，家長(zhǎng)在幫助孩子選擇活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，要根據(jù)孩子的興趣愛好特長(zhǎng)，以及身體狀況、學(xué)習(xí)情況綜合考慮，畢竟要以學(xué)習(xí)為主。不要為參加活動(dòng)而參加活動(dòng)。
2.家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)不要喧賓奪主。孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，提出參考意見。更重要的要聽取孩子的意見，不要喧賓奪主，讓其反感而影響孩子的情緒。
3.提醒孩子要注意處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。要以學(xué)習(xí)為主，參加活動(dòng)為輔，做到學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)雙豐收。
4.提醒孩子要合理安排活動(dòng)的時(shí)間。不要因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)，就把學(xué)習(xí)放在一邊不管，或者馬馬虎虎、應(yīng)付了事。
總而言之，家長(zhǎng)支持孩子從小積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，是利大于弊的。家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心，只要做到合理選擇活動(dòng)項(xiàng)目，處理好參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排時(shí)間，是可以做到活動(dòng)和學(xué)習(xí)兩不誤、雙豐收的。
如有疑問(wèn)，歡迎評(píng)論，有評(píng)必回。
解開更多的教育疑惑，您可以點(diǎn)擊上面的頭像“關(guān)注”，“書山友師”下次推文您就能收到。
最后，記得點(diǎn)贊哦！您的支持就是我持續(xù)輸出的動(dòng)力！
