教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)，教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)怎么說(shuō)_教育機(jī)構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)的解答，讓我們一起看看吧。

華圖教育有日語(yǔ)業(yè)務(wù)嗎？

華圖教育（全稱(chēng)：北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司）是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由易定宏于2001年在北京創(chuàng)立。華圖教育以職業(yè)教育為核心，主營(yíng)公務(wù)員、事業(yè)單位、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部等職業(yè)的招錄考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)，教育機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)怎么說(shuō)

教師資格證新增日語(yǔ)是2017年新出的政策，除了英語(yǔ)，社會(huì)上對(duì)于其他語(yǔ)言的需求也在不斷增加，新增日語(yǔ)教資是教師都持證上崗的一大保證。除了日語(yǔ)，還有俄語(yǔ)、全科等新增學(xué)科，這些新增學(xué)科是社會(huì)需求驅(qū)動(dòng)的結(jié)果

日語(yǔ)教導(dǎo)什么意思啊？

日語(yǔ)的“教導(dǎo)”與漢語(yǔ)意思基本一致。きょう‐どう【教導(dǎo)】［名］(スル)學(xué)問(wèn)的な理念や宗教思想などに基づいて、教えみちびくこと。「信者を―する」基于學(xué)問(wèn)性的理念以及宗教思想等給與教育指導(dǎo)。例如：教導(dǎo)信仰者

外公，日文怎么講？

　　御祖父さん（おじいさん） o ji i san n ：爺爺；外公。　　日本語(yǔ)（日本語(yǔ)/にほんご Nihongo?），簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)，其文字稱(chēng)為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言。雖然日本并沒(méi)有在法律上明確規(guī)定其官方語(yǔ)言，但是各種法令都規(guī)定了要使用日語(yǔ)，在學(xué)校教育中作為國(guó)語(yǔ)教授的也是日語(yǔ)。日語(yǔ)是日本的公用語(yǔ)言是不爭(zhēng)的事實(shí)。

日語(yǔ)的運(yùn)動(dòng)服怎樣說(shuō)？

兩種說(shuō)法：

1、スポーツ‐シャツ運(yùn)動(dòng)衫【sport shirt】

2、スポーツ‐ウェア運(yùn)動(dòng)服【sportswear】日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言。雖然日本并沒(méi)有在法律上明確規(guī)定其官方語(yǔ)言，但是各種法令都規(guī)定了要使用日語(yǔ)，在學(xué)校教育中作為國(guó)語(yǔ)教授的也是日語(yǔ)。日語(yǔ)是日本的公用語(yǔ)言是不爭(zhēng)的事實(shí)。雖然并沒(méi)有精確的日語(yǔ)使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過(guò)計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的日本人和日系人，日語(yǔ)使用者應(yīng)超過(guò)一億三千萬(wàn)人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語(yǔ)為母語(yǔ)。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

日語(yǔ)運(yùn)動(dòng)服怎樣說(shuō)？

スポーツ‐シャツ運(yùn)動(dòng)衫（sport shirt）：運(yùn)動(dòng)用のシャツ。また、軽快な感じのシャツの総稱(chēng)。スポーツ‐ウェア運(yùn)動(dòng)服【sportswear】：運(yùn)動(dòng)する時(shí)に著用する服の総稱(chēng)。また、競(jìng)技