大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的防疫措施的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)的防疫措施的解答，讓我們一起看看吧。

如果學(xué)校有學(xué)生陽性，學(xué)校還依舊要上學(xué)，學(xué)校有責(zé)任嗎？

一般來說，學(xué)校是沒有責(zé)任的，教育局不通知放假，學(xué)校敢放假嗎？再說，現(xiàn)在疫情放開了，學(xué)校肯定是防不住的，核酸檢測都檢測不出來，班主任靠材料審核，也難免有漏網(wǎng)之魚。

首先，要弄清楚，放不放假，不是學(xué)校說了算，而是當(dāng)?shù)氐慕逃块T，學(xué)校一般是沒有權(quán)利隨意放假的。很多學(xué)校，學(xué)生和老師陽了一大堆，老師發(fā)熱也要堅(jiān)持上課。

其次，要看防疫政策，學(xué)校按照當(dāng)?shù)亟逃块T的防疫政策執(zhí)行了，但還是無濟(jì)于事，造成疫情傳播。有疫情后，只要按照要求采取措施了并上報(bào)，一般不負(fù)責(zé)任的。

最后，學(xué)校是弱勢群體，很多人一有事就告學(xué)校，學(xué)校為了息事寧人處理老師，弄得大家都人心惶惶。之前網(wǎng)上由于防疫不力，處理班主任就是例子。很多學(xué)生和家長什么都告狀，現(xiàn)在的老師還敢管學(xué)生嗎？

因此，學(xué)校有沒有責(zé)任，主要看它有沒有嚴(yán)格執(zhí)行防疫政策，以及有疫情了有沒有按程序采取措施。如果按照防疫政策執(zhí)行了，那就沒有責(zé)任；如果違反教育部門的防疫要求，那就負(fù)有一定的責(zé)任了。

如果不是強(qiáng)迫，而是讓家長選擇就不是學(xué)校的責(zé)任。在日本不論學(xué)校的想法如何，家長不想讓孩子去學(xué)校也沒人說什么，實(shí)際上目前日本中小學(xué)基本上每天都在上課，我上個(gè)月之前有一個(gè)月半時(shí)間在東京某小學(xué)里臨時(shí)工作，幾乎每天有一兩位孩子缺席，大概兩天后又到校這樣，估計(jì)是身體不舒服吧，在已經(jīng)到校的學(xué)生，每天早晨點(diǎn)名的時(shí)候會(huì)問身體健康問題，一般是搭配英語學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，老師用英語問，今天元?dú)鈫幔恳髮W(xué)生的一個(gè)手拿著紙巾，一個(gè)手舉著手巾/毛巾也用英語回答，“我健康，我準(zhǔn)備好了紙巾和毛巾”這種，偶爾有孩子會(huì)回答今天不是很元?dú)獾炔贿^體溫并沒有超過規(guī)定值，誰都不在乎，照常上課，全班發(fā)燒的情況超過了一定的人數(shù)比率，班級(jí)就必須零食封閉，不過絕大多數(shù)孩子們都是很快復(fù)原活蹦亂跳的

學(xué)校讓上學(xué)是政府的要求之下才要求的，學(xué)生有陽性與學(xué)校何干？難道每天在學(xué)校先做核檢，等出了結(jié)果已經(jīng)放學(xué)了，不做核檢誰又能知道誰陽了，難道這種情況是學(xué)校能控制的？還是學(xué)校能說了算的？！

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的防疫措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的防疫措施的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。