大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么抗擊疫情活動的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)怎么抗擊疫情活動的解答，讓我們一起看看吧。

新冠疫情期間，你們是怎么樣給學(xué)生上課、布置、檢查作業(yè)、答疑？

我是一所中學(xué)的書法老師，新冠疫情期間，“停課不停學(xué)”。作為全國書法傳承學(xué)校，我校開展了書法空中課堂。自2月17日開始上網(wǎng)課，至今已經(jīng)一個(gè)多月了，如何提高網(wǎng)課質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂呢？我是這樣嘗試和實(shí)踐的。

一、熟練掌握網(wǎng)課的軟件平臺，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

我上軟筆書法課用的是釘釘軟件的視屏?xí)h。課前我們年級組的老師都會在年級教師群進(jìn)行試播，發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題及時(shí)解決，熟練掌握軟件的使用方法。視屏?xí)h的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)師生互動，而且可以屏幕共享。

如在示范書法曹全碑的單字的寫法時(shí)，可以自己提前準(zhǔn)備曹全碑的示范課件，也可以準(zhǔn)備網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的書法名家示范，進(jìn)行屏幕共享。

可設(shè)計(jì)一些競猜、小游戲等形式調(diào)節(jié)課堂氣氛，產(chǎn)生互動。克服線上“隔空”教學(xué)的不足。如我是幾個(gè)班同時(shí)上，我采用釘釘視頻會議的形式。在練字課上，分析字形特點(diǎn)時(shí)，我就讓這幾個(gè)班的同學(xué)采用競猜的形式搶答，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

二、布置作業(yè)圖文并茂。

我在給學(xué)生布置書法作業(yè)，用得是釘釘?shù)募倚１竟δ堋ａ斸數(shù)募倚１究梢蕴砑游淖郑瑘D片和視屏。如:在教授《曹全碑》“各、延、祖、雨”四個(gè)單字的書寫時(shí)，布置作業(yè)不但有文字的書寫要求，而且還添加了這四個(gè)字的圖片書寫說明，視屏?xí)鴮懯痉丁＿@樣布置的書法作業(yè)圖文并茂，學(xué)生更能直觀的了解作業(yè)的要求，高效完成作業(yè)。

三、檢查評價(jià)作業(yè)形式多樣。

我采用釘釘家校本和每日練字打卡的功能檢查評價(jià)作業(yè)。家校本可以讓學(xué)生在線提交作業(yè)，老師在線檢查評價(jià)批改。及時(shí)分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。每日練字打卡一個(gè)階段完成后，系統(tǒng)根據(jù)作業(yè)打卡情況，可自動生成金、銀、銅獎證書，大大激勵了學(xué)生的練字興趣和熱情。

檢查評價(jià)作業(yè)我還采用了線上展示的方式，把優(yōu)秀的作業(yè)做美篇線上展示。如在疫情期間，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作了以“抗擊疫情，馳援武漢”為主題的書法創(chuàng)作，做成美篇在線上展示交流。

疫情期間，大政策下，學(xué)校正在展開線上教育。上網(wǎng)課我多用騰訊會議，因?yàn)閹熒颖容^方便，偶爾也用QQ群課堂；布置作業(yè)有兩種方式：智慧云平臺（系統(tǒng)改題，給教師減負(fù)）和QQ群作業(yè)（純手工評價(jià)，耗時(shí)多，但效果好）；批改評價(jià)和在線答疑均在QQ群。

回答這個(gè)問題之前，先說說我們學(xué)校的實(shí)際情況。我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生90%以上來自進(jìn)城務(wù)工家庭，放寒假之后大部分孩子隨父母返回了農(nóng)村老家。而在農(nóng)村，有電腦的家庭很少，有的家長用的還是老年機(jī)，更有甚者有的地方因無網(wǎng)絡(luò)，打個(gè)電話都成問題。因此，在接到線上教學(xué)的任務(wù)后，我們充分地進(jìn)行了調(diào)研，逐班逐人了解學(xué)生情況，摸清底數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定利用建立班級微信群的方式進(jìn)行線上教學(xué)。因?yàn)槲⑿畔鄬τ诖蟛糠旨议L和孩子來說，都能夠熟練運(yùn)用。

在線上教學(xué)時(shí)，老師把電子教材發(fā)到群里，讓學(xué)生先觀看電子教材，老師把需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容用文字發(fā)到群里。學(xué)生看完后，老師再結(jié)合內(nèi)容給予講解，簡單的內(nèi)容利用語音進(jìn)行講解，較復(fù)雜的老師會將內(nèi)容寫出來拍照發(fā)到群里，讓學(xué)生詳細(xì)閱讀理解。

作業(yè)相對簡單一點(diǎn)，就是把需要完成的作業(yè)拍照發(fā)到群里，提出要求，讓學(xué)生自主寫在作業(yè)本上。學(xué)生寫完后把作業(yè)拍照反饋到群里，老師逐人進(jìn)行批閱，(這個(gè)微信軟件完全可以做到)然后再反饋給學(xué)生。對于錯題，屬個(gè)性的及時(shí)私信學(xué)生本人給予講解，共性的問題通過微信群集體講解，讓學(xué)生及時(shí)予以更正。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)通過微信向老師 提問，私信或在班級微信中提問都可以，老師都能及時(shí)給予解答。

這就我們的一些做法。

你好，首先我是一名教育機(jī)構(gòu)的老師，疫情期間無法正常上課，因此領(lǐng)導(dǎo)就讓我們放了幾天假，考慮到我們后續(xù)的招生問題，又提出開展網(wǎng)上課程，只要開展網(wǎng)上課程，那我們就需要備課，錄課等等，我就把我的流程給你分享一下。

1、上課：因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校都有組織網(wǎng)課，為了避免與學(xué)校的網(wǎng)課沖突，我們的上課時(shí)間定為每周的周六或周日，那我們就有充分的時(shí)間去備課。

第一要明確上課需要講哪部分內(nèi)容，針對所講的內(nèi)容，先列一個(gè)大綱，找出重、難點(diǎn)并標(biāo)出學(xué)生對哪部分知識是學(xué)生必須掌握或者是只是理解就可以。

第二，根據(jù)所列的教學(xué)計(jì)劃備課，備課需要注意的是時(shí)間，根據(jù)上課所需要時(shí)間如何高效的去授課，哪部分重點(diǎn)講，哪部分可以簡略一定要分類好，包括知識的延伸，一堂課下來不能只講知識，會太枯燥，所以我會提前準(zhǔn)備一些關(guān)于所講知識的笑話或者有趣的故事，這樣孩子們才會喜歡聽你的課，而且需要和孩子們多做互動，活躍課堂氣氛，讓孩子一直跟著你的思路，不開小差。

第三，提前調(diào)試設(shè)備，包括自己通過設(shè)備做鍛煉，因?yàn)楹ε鲁霈F(xiàn)意外的情況，所以我們必須提前去試講，確保直播課時(shí)不出現(xiàn)差錯。

2、作業(yè)：分為兩部分，一部分是課堂作業(yè)，另一部分就是課下作業(yè)

我首先說一下課堂作業(yè)：課堂作業(yè)就是我在上課的時(shí)候需要學(xué)生去做的作業(yè)，因?yàn)樯暇W(wǎng)課肯定有家長的陪伴，所以作業(yè)的難度上面不會太難，如果太難了學(xué)生做不出來，再需要重新去講，這樣就會很浪費(fèi)時(shí)間，畢竟上課時(shí)間是有限的，所以我會根據(jù)知識點(diǎn)來出一些簡單的題，知道學(xué)生已經(jīng)掌握了這個(gè)知識點(diǎn)就可以。其次就是課下作業(yè)，這個(gè)作業(yè)一般會發(fā)WORD版，為了保護(hù)學(xué)生的視力會讓家長提前打印出來，我們有一個(gè)專門的微信群，所有的學(xué)生做完后會拍照發(fā)給我們，我們在一個(gè)個(gè)的去檢查，檢查出錯誤的會發(fā)給家長，讓家長監(jiān)督孩子改錯再發(fā)過來，對于實(shí)在不會做的，我們會單獨(dú)打電話或者語音解決學(xué)生的問題，總之一句話，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，畢竟還要留學(xué)生。

3、溝通：所有的工作離不開溝通，雖然我們一周只上一次課，但我們會兩天就給家長發(fā)微信或者打電話，問問孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，孩子上學(xué)校網(wǎng)課是否有聽不懂的，我們都會負(fù)責(zé)去講解，說實(shí)話，學(xué)校老師管那么多學(xué)生，那有那么多耐心去一個(gè)個(gè)認(rèn)真去講，而且家長礙于面子，怕老師會煩或者怕老師認(rèn)為學(xué)生沒好好學(xué)而很少去問學(xué)校的老師，這時(shí)的我們就很重要，現(xiàn)在我就有一些家長孩子有遇到不會的立馬就會問，這樣會形成黏性，不怕開學(xué)后學(xué)生不來上課。

感謝邀請，新冠疫情期間，你們是怎么樣給學(xué)生上課、布置、檢查作業(yè)、答疑？

我是一名教學(xué)一線的中學(xué)教師，也是學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人，對于信息技術(shù)下的學(xué)科教學(xué)有一定的了解。新冠疫情發(fā)生以來，學(xué)生不能正常返校上課，未來不影響學(xué)生學(xué)業(yè)，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號召，學(xué)校、教師采取線上教學(xué)，給學(xué)生上課、布置檢查作業(yè)、答疑等自然是教學(xué)的主要內(nèi)容。下面我結(jié)合自己的線上教學(xué)情況來介紹一下線上教學(xué)的方法。

綜合近些年信息化教學(xué)手段的探究與嘗試，根據(jù)當(dāng)前線上教學(xué)的實(shí)際，我們選擇了采用釘釘這款軟件用于線上教學(xué)，給學(xué)生上課、布置批改作業(yè)、答疑等。

一、上課

釘釘這款軟件，應(yīng)該說功能比較強(qiáng)大，有豐富的遠(yuǎn)程辦公、多人協(xié)作、視頻會議等功能，近期，為滿足“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)的需要，釘釘又開發(fā)開通了課堂直播功能。老師、學(xué)生注冊后，建立班級群，老師可以在班級群內(nèi)發(fā)起直播課堂，凡是班級群內(nèi)的學(xué)生都可以通過電腦、手機(jī)收看收聽到老師的直播課堂。像我同時(shí)帶兩個(gè)班級，直播時(shí)就可以同時(shí)推送到兩個(gè)班級群，同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)班的授課。而最讓人驚喜的是，釘釘直播課堂增加了互動功能，師生可以通過連麥的方式進(jìn)行師生、生生互動，實(shí)現(xiàn)了線下教學(xué)的效果。另外，釘釘直播課堂還有個(gè)回放功能，學(xué)生可以隨時(shí)回放課堂，進(jìn)行補(bǔ)償上課學(xué)習(xí)。另外釘釘內(nèi)還可以自動生成教學(xué)課件，對生成的課件修改編輯后，就可直接用于課堂教學(xué)。

二、布置批改作業(yè)

線上教學(xué)和線下教學(xué)一樣，作業(yè)是教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容，釘釘在這方面具有很不錯的應(yīng)用，我門在教學(xué)中，采用了釘釘中的家校本進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。

在班級群內(nèi)進(jìn)入家校本，選擇作業(yè)模板就可以用文字、圖片、錄音、視頻的形式給學(xué)生布置作業(yè)，并推送到作業(yè)對象。學(xué)生收到作業(yè)后，可以用文字、圖片、錄音、視頻的形式提交作業(yè)。老師就可以查看了解的作業(yè)上交情況，提醒未完成提交的學(xué)生，并批改作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)可以在學(xué)生提交的作業(yè)上鉤劃書寫等，批改完成后，學(xué)生可查看老師的批改。

三、答疑

答疑解惑，是學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。線上教學(xué)，老師、學(xué)生不能面對面，答疑解惑也就必須采取線上模式。我們采取了大多數(shù)教學(xué)軟件的功能模式，采用群內(nèi)集體討論交流、線上私聊私信的方式進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，學(xué)生在釘釘群內(nèi)提交問題，老師采用文字、圖片、錄音等方式對學(xué)生的問題給予集體或者個(gè)別指導(dǎo)解答。

疫情期間，確實(shí)是個(gè)特殊情況，誰也沒有料到會是這么漫長，這也讓一切安排好的事情，徹底打翻重新安排。

例如教育這一塊，本來都是有計(jì)劃的，什么時(shí)候開學(xué)，開學(xué)后如何進(jìn)行課程，什么時(shí)候考試什么時(shí)候放暑假基本上年前就已經(jīng)定下來，但是特殊情況我們就特殊對待。

我?guī)У陌嗉墸F(xiàn)在是六年級，還有幾個(gè)月就要小升初了，雖然山東地區(qū)計(jì)劃縮短暑假的時(shí)間來彌補(bǔ)疫情耽誤的時(shí)間，沒有要求老師上網(wǎng)課，但是我個(gè)人覺得開學(xué)沒有那么容易，而且孩子們面對人生第一次升級考試，所以我在2月11日起就給孩子們正式上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)新課。

我們班的情況是:只有三名同學(xué)家里沒有安裝寬帶，其他學(xué)生都能上網(wǎng)課。

我使用的是QQ群里的分享屏幕功能，我們這里要求用釘釘，我個(gè)人也沒用過釘釘，孩子們還得重新申請賬號、重新了解如何使用，QQ號學(xué)生基本都有，而且已經(jīng)知道如何使用，免去了重新學(xué)習(xí)操作的麻煩，我在電腦播放PPT課件（使用的是希沃白板，里面有免費(fèi)的PPT課件，免去我重新做課件的麻煩，只需根據(jù)自己的習(xí)慣修改一下就可以）自己在線講課，和上課一樣，有問題就提問學(xué)生，課上練習(xí)盡量在課上做完然后進(jìn)行講解。

布置作業(yè)QQ群里里面的作業(yè)功能也不錯，直接上傳文檔和圖片都可以，還有一鍵提醒功能，還可以在線交作業(yè)，我選擇的是讓孩子把做的作業(yè)拍成圖片發(fā)給我，我再檢查批改作業(yè)。

第二天再根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行講解，每天上課之前對全體學(xué)生進(jìn)行檢查和通報(bào)，不允許遲到無故曠課，通報(bào)不認(rèn)真或者沒交作業(yè)的同學(xué)，有事情必須請假，要求與在學(xué)校一樣。

孩子疑問可以單獨(dú)給我發(fā)信息，單獨(dú)進(jìn)行講解，同時(shí)其他的三個(gè)家里沒有寬帶的同學(xué)我會打電話進(jìn)行溝通，檢查自學(xué)的學(xué)習(xí)情況，在電話里提問一些知識，同時(shí)自己每天上網(wǎng)課都進(jìn)行錄屏，把視頻發(fā)到QQ群里，讓課上不明白和沒有網(wǎng)的孩子課下自學(xué)，不上網(wǎng)課的也必須交作業(yè)。

經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)完了第三單元的知識，準(zhǔn)備抽一天來個(gè)期中考試。

以上就是我的一些方法，給大家分享一下，希望能幫到大家，老師們應(yīng)盡量給孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)，相比家長，孩子還是聽老師的多一些。

疫情教學(xué)如何開展思想教育和勞動教育？

疫情中可以很好的開展思想教育。疫情中有涌現(xiàn)出很多英雄人物，最美逆行者，最美志愿者，這些先進(jìn)人物的事跡值得學(xué)習(xí)，這就是很好的教育素材。可以道德與法治同時(shí)進(jìn)行，在疫情中也有很多違反規(guī)則的人，制假售假行為，不聽從防疫人員的勸告，甚至對這些工作人員辱罵等等。這些都是很好的素質(zhì)教育的真實(shí)材料，可以讓學(xué)生很直觀的感受到這些人和事是值得弘揚(yáng)學(xué)習(xí)，還是鞭撻批評，從中可以讓學(xué)生提高自己辨別是非的能力，也接受到了思想道德教育。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)怎么抗擊疫情活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么抗擊疫情活動的2點(diǎn)解答對大家有用。